【実録】知識ゼロの元エンジニアが、生成AI(Gemini)と小学生と「RobloxでFPS」を作ってみた結果〜これが本当のバイブコーディング〜
こんにちは、IT講師のケイです。
先日、スクールの小学生たちと「Roblox（ロブロック）」で本格的なFPS（シューティングゲーム）を作りました。
実は私、元ITエンジニアですが、ゲーム開発の経験はなく、Robloxで使われている「Lua言語」も触ったことがありませんでした。 （正直に言うと、Roblox Studioの画面も見方がよく分からないレベルでした…笑）
それでも、子供たちと協力して、「5対5のチーム対戦ができるマッチングシステム付きFPS」を完成させることができました。 どうやって？ 生成AI（Gemini）を使った「バイブコーディング」です。
今回は、知識ゼロの大人が、AIという最強のパートナーを得て、子供たちの「作りたい！」を形にするまでの全記録を公開します。
1. 発端：「先生、Rivalみたいなゲーム作りたい！」
ことの始まりは、生徒の一言でした。 「先生、『Rival』って知ってる？あんな感じの撃ち合いゲーム作りたい！」
Robloxで人気のシューティングゲームらしいのですが、私は名前も知りません。 しかし、子供たちの目は本気です。
「よし、作ろう！でも先生、Lua言語わかんないから、みんなで調べながらやろうな」 そう言って、無謀とも言えるプロジェクトがスタートしました。
2. 企画会議：AIに指示するために「深掘り」する
ますやったことは、いきなりパソコンを開くことではなく、「ゲームのルールを言語化すること」です。 AIにコードを書いてもらうには、人間が「何を作りたいか」を明確にする必要があるからです。
子供たちにヒアリングを行い、仕様を決めました。
- ゲームジャンル: チーム対戦型FPS
- 人数: 自由（ただし、赤・青チームにそれぞれ最低1人いないとスタート不可）
- ルール: 制限時間内に多く倒したチームの勝ち（青チーム vs 赤チーム）
- システム: ロビー待機 → 自分で青・赤のパネルを踏んでチーム分け → スタートボタンでゲーム開始
「なんとなく撃ち合う」ではなく、ここまで具体的に決めるのが、プログラミング的思考の第一歩です。
3. 実装開始：Gemini先生との「バイブコーディング」
仕様が決まったら、いよいよ開発です。 ここからが、私（とGemini）の腕の見せ所です。
秘策：カスタムGem「Robloxコーチ」爆誕
実は今回、ただのGeminiではなく、このプロジェクト専用のカスタムAI（Gems）を作って挑みました。 その名も「Robloxコーチ」です。
- 名前: Robloxコーチ
- 指示: 「Roblox Studioを使ったゲーム制作についてサポートしてください。Lua言語を使ったスクリプト作成やプロパティ設定など、ステップごとにわかりやすく操作説明してください」
さらに、Geminiの「思考モード（Thinking Mode）」をONにすることで、複雑なマッチングシステムのロジックも、AIが深く考えて答えを出してくれるようにしました。
全く分からない画面…スクショで解決！
準備は万端。Roblox Studioを立ち上げましたが、ボタンが多すぎて何がどこにあるのか分かりません。 そこで、私は画面のスクリーンショットを撮って、この「Robloxコーチ」に投げました。
私: 「この画面で、さっき決めたマッチングシステムを作りたいんだけど、まずどこを押せばいい？」
Gemini: 「画面右側の『ServerScriptService』の横にある＋ボタンを押して、Scriptを追加してください。そこに以下のコードを書きましょう…」
なんと、ボタンの位置から手順まで、完璧に教えてくれます。 私は言われた通りにクリックし、言われた通りにコードを貼り付けるだけ。 まさに、AIの指示に合わせて手を動かす「バイブコーディング」状態です。
コードは一番も書いていません
今回、マッチング処理や銃の判定など、複雑なプログラムがたくさんありましたが、私はLua言語のコードを1行も書いていません。 すべてGeminiが書いてくれました。
私がやったのは、「こういう動きにしたい」「ここを変えたい」と日本語で指示を出しただけです。
4. バグ発生！生徒は「最強のテスター」
順調に進んでいた開発ですが、当然バグ（不具合）も出ます。 ここで活躍したのが、子供たちです。
テストプレイをしてもらうと、彼らは容赦なくバグを見つけてくれます。
- 生徒：「先生！スタートボタン押しても始まらない！」
- 生徒：「倒されたらロビーに戻るけど、生き残っている判定になっている！」
- 生徒：「途中参加出来てしまい、ゲームが終わらない！」
私はその報告をそのままGeminiに伝えます。
私: 「生徒から『チーム判定がおかしい』って言われた。今のコードはこれなんだけど、どこが間違ってる？」
Gemini: 「あ、すみません。チーム分けのロジックに不備がありました。ここを修正してください」
生徒＝プロダクトマネージャー兼テスター AI＝リードエンジニア 私＝ブリッジ（通訳）
この役割分担が完璧にハマり、ゲームは驚くほどのスピードで完成に近づいていきました。
5. 完成：そして「UI」はこれから
数時間の作業の末、ついに「大人数で青チーム vs 赤チーム vs コンピューターが戦うFPS」が出来上がりました！ UI（ボタンや画面のデザイン）はまだデフォルトのままですが、中身は完全に動作しています。
子供たちが自分が考えたルールで動くゲームに熱中している姿を見て、私は確信しました。
「知識がないから作れない」という時代は終わったんだ、と。
AI時代のプログラミング教育とは？
今回、私はLua言語を教えませんでしたが、子供たちはもっと大事なことを学びました。
- 作りたいものを言葉にする力（要件定義）
- バグを正確に伝える力（問題解決）
- 「AIを使えば何でも作れる」という自信（自己効力感）
これこそが、これからの時代に必要なプログラミング教育ではないでしょうか。
AIという最強の味方がいれば、大人も子供も関係ありません。 みなさんも、お子さんと一緒に「知識ゼロからのゲーム開発」挑戦してみませんか？ （困ったらGemini先生が全部教えてくれますから！）
個人の体験談でした!